LA DIDÁCTICA DE LENGUAS DE PAR EN PAR. DIÁLOGO ENTRE TEORÍA Y PRÁCTICA

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Resumen

La didáctica de lenguas de par en par. Diálogo entre teoría y práctica es un homenaje a Ernesto Martín Peris, una de las personas a quien más le debemos quienes nos dedicamos al mundo del español como lengua extranjera.

Cantidad
  • 39.90 CHF

Categoría: Didáctica, pedagogía y lingüísti

Editorial DIFUSION

Autor ,, VV.AA.

EAN/ISBN: 9788417710828

Incorporado en el catálogo: 04/08/2019

Formato: LIBRO RÚSTICO

Número de páginas: 336

La didáctica de lenguas de par en par. Diálogo entre teoría y práctica es un homenaje a Ernesto Martín Peris, una de las personas a quien más le debemos quienes nos dedicamos al mundo del español como lengua extranjera (ELE); si no lo sabes, en las primeras páginas del libro descubrirás por qué.

Este libro se divide en tres bloques y contiene los siguientes artículos:

I. Enseñanza y aprendizaje

  • Investigación y práctica docente en L2: de la mano y en movimiento.

    Elisa Rosado y Jaume Batlle

  • Plurilingüismo e intercomprensión: enfoques para el entendimiento en la diversidad.

    Esteve Clua y Álvaro García Santa-Cecilia

  • Análisis de necesidades: el primer paso de la planificación de un curso.

    Silvia Pueyo y Mª Lluïsa Sabater

  • La evaluación de lenguas: ¿de camino hacia el cambio?

    Neus Figueras y Fuensanta Puig

  • Mapear la innovación en la didáctica de segundas lenguas: nodos y aristas de un territorio.

    Francisco Herrera y Joan-Tomàs Pujolà

II. Sistema y uso

  • Caminos que recorren las palabras: cruces y bifurcaciones.

    Paz Battaner y Encarna Atienza

  • Gramática pedagógica: de la teoría a los manuales.

    Sergi Torner y Yu-Chin Li

  • Hablemos de pronunciación: ¿percebes o percibes?

    Maria Dolors Cañada y Laura Borràs

  • Actuar y hablar en español: la pragmática en el PCIC.

    Agustín Vera Luján e Inmaculada Martínez

  • El texto y sus cualidades: antes y después de la red.

    Daniel Cassany y Carmen López Ferrero

  • La literatura en la enseñanza de ELE: ese horizonte abierto.

    Rosana Acquaroni y María Naranjo

III. Estrategias docentes y desarrollo profesional

  • Análisis y diseño de materiales: cinco interrogantes y una tarea.

    Neus Sans y Agustín Garmendia

  • La observación de la práctica docente: una conjunción de miradas.

    Begoña Montmany y M. Vicenta González

  • Modelos de formación del profesorado: comunidades de práctica reflexiva.

    Olga Esteve y Francesc Fernández

  • Las competencias docentes: profesionalización y desarrollo profesional.

    Marta Higueras y Elena Verdía