LA DIDÁCTICA DE LENGUAS DE PAR EN PAR. DIÁLOGO ENTRE TEORÍA Y PRÁCTICA

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La didáctica de lenguas de par en par. Diálogo entre teoría y práctica es un homenaje a Ernesto Martín Peris, una de las personas a quien más le debemos quienes nos dedicamos al mundo del español como lengua extranjera (ELE); si no lo sabes, en las primeras páginas del libro descubrirás por qué.

Este libro se divide en tres bloques y contiene los siguientes artículos:

I. Enseñanza y aprendizaje

• Investigación y práctica docente en L2: de la mano y en movimiento.

  Elisa Rosado y Jaume Batlle

• Plurilingüismo e intercomprensión: enfoques para el entendimiento en la diversidad.

  Esteve Clua y Álvaro García Santa-Cecilia

• Análisis de necesidades: el primer paso de la planificación de un curso.

  Silvia Pueyo y Mª Lluïsa Sabater

• La evaluación de lenguas: ¿de camino hacia el cambio?

  Neus Figueras y Fuensanta Puig

• Mapear la innovación en la didáctica de segundas lenguas: nodos y aristas de un territorio.

  Francisco Herrera y Joan-Tomàs Pujolà

II. Sistema y uso

• Caminos que recorren las palabras: cruces y bifurcaciones.

  Paz Battaner y Encarna Atienza

• Gramática pedagógica: de la teoría a los manuales.

  Sergi Torner y Yu-Chin Li

• Hablemos de pronunciación: ¿percebes o percibes?

  Maria Dolors Cañada y Laura Borràs

• Actuar y hablar en español: la pragmática en el PCIC.

  Agustín Vera Luján e Inmaculada Martínez

• El texto y sus cualidades: antes y después de la red.

  Daniel Cassany y Carmen López Ferrero

• La literatura en la enseñanza de ELE: ese horizonte abierto.

  Rosana Acquaroni y María Naranjo

III. Estrategias docentes y desarrollo profesional

• Análisis y diseño de materiales: cinco interrogantes y una tarea.

  Neus Sans y Agustín Garmendia

• La observación de la práctica docente: una conjunción de miradas.

  Begoña Montmany y M. Vicenta González

• Modelos de formación del profesorado: comunidades de práctica reflexiva.

  Olga Esteve y Francesc Fernández

• Las competencias docentes: profesionalización y desarrollo profesional.

  Marta Higueras y Elena Verdía