- Enfoque comunicativo, orientado a la acción
y centrado en el alumno: concepción comunicativa de la lengua que plantea el aprendizaje centrado en el alumno al que considera como un agente social que debe realizar tareas o acciones en diversos contextos socioculturales movilizando sus recursos cognitivos y afectivos.
- Reorganización de contenidos
según las recomendaciones del MCER y conforme a los contenidos del PCIC.
- Nuevos textos y actividades actualizadas.
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Actividades que trabajan el componente afectivo como estrategia para motivar el aprendizaje.
- Reflexión gramatical
clara y accesible para el estudiante con actividades que hace que el estudiante participe de modo activo en su adquisición. nuevo Prisma propone el aprendizaje de la gramática como un ingrediente más que debe estar al servicio de la comunicación, un instrumento que permite alcanzar el objetivo comunicativo planteado.
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Secuencias de actividades centradas en el trabajo cooperativo para que los alumnos trabajen juntos en la consecución de las tareas optimizando su propio aprendizaje y el de los otros miembros del grupo.
- Estrategias de aprendizaje y de comunicación
para que el alumno reflexione sobre su proceso de aprendizaje.
- Reflexión intercultural
y acercamiento a la diversidad cultural del mundo hispano.
-
Apéndice con un modelo de examen C1 según los nuevos exámenes DELE, que permite evaluar los conocimientos adquiridos y entrenarse en la dinámica del examen.
- Diseño renovado y actual.
- Material digital e interactivo
para el profesor y el alumno que enriquece el proceso de enseñanza/aprendizaje del español.
