LINGÜÍSTICA APLICADA: ADQUISICIÓN DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA

Wie lernt man eine Fremdsprache? Sind manche Menschen begabter beim Erlernen von Sprachen als andere? Welchen Einfluss haben die Muttersprache, die Umgebung oder unsere Gefühle auf das Erlernen einer zweiten Sprache? Dieses Buch erforscht die wichtigsten Grundlagen des Prozesses, auf den sich die berufliche Praxis von EFL-Lehrkräften konzentriert: den Zweitspracherwerb.

Die Ansätze und Theorien werden immer mit Blick auf die didaktischen Implikationen erklärt, die sich daraus ergeben. Deshalb enthält dieses Handbuch didaktische Vorschläge, in denen die behandelten Konzepte auf praktische Fälle angewendet werden.

Kapitel in diesem Band:

• Einführung in die angewandte Linguistik

• Lernen und Erwerb einer LE/L2. Linguistische Theorien

• Der soziale Kontext und das Lernen einer LE/L2.

• Die Zwischensprache von Nicht-Muttersprachlern: Fehleranalyse und Fehlerbehandlung

• Lernstrategien

• Metalinguistische Reflexion und LE/L2-Lernen.

• Die affektive Dimension beim Lehren und Lernen von Sprachen

• Die Entwicklung und Bewertung von CLIL-Unterrichtsmaterialien.

STÄRKEN

Das Hauptziel der Ámbito ELE-Sammlung ist es, mit den neuesten theoretischen Beiträgen zum Sprachunterricht und praktischen Beispielen die Grundlagen für die Entwicklung der Unterrichtsarbeit zu schaffen. Die Autoren sind alle anerkannte Spezialisten von verschiedenen Universitäten.

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