LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE ESPAÑOL. INNOVACIÓN Y RETO

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Resumen

Este es el primer libro de una colección dedicada a la formación de profesores de español como lengua extranjera fruto de la colaboración entre International House y Difusión. Sin duda se trata de una obra útil y enriquecedora para cualquier profesor de ELE.

Cantidad
  • 36.90 CHF

Categoría: Didáctica, pedagogía y lingüísti

Editorial DIFUSION

Autor ,, VV.AA.

EAN/ISBN: 9788416347988

Incorporado en el catálogo: 24/02/2017

Formato: LIBRO RÚSTICO

Número de páginas: 160

Este es el primer libro de una colección dedicada a la formación de profesores de español como lengua extranjera fruto de la colaboración entre International House y Difusión. Sin duda se trata de una obra útil y enriquecedora para cualquier profesor de ELE.

Estos son los artículos que encontrarás en el libro:

  • «De la provisión de servicios a la creación de experiencias: la necesidad de un nuevo marco para la enseñanza y el aprendizaje (de lenguas) en el siglo xxi». Fernando Trujillo

  • «Educar a aprender». Encina Alonso

  • «Las competencias del aprendiente y el profesor». Susana Ortiz y Geni Alonso

  • «¡No gramatices! Por qué hay que analizar la lengua en el aula de español». Marta González y María Cabot

  • «De la actividad a la tarea y de la tarea al aprendizaje». Berta Sarralde

  • «Destrezas o actividades comunicativas de la lengua: manual de instrucciones». Sonia Eusebio

  • «El arte de planificar y planificar con arte». Antonio Orta

  • «Diseño de materiales para la enseñanza y el aprendizaje de ele: 10 preguntas imprescindibles». Agustín Garmendia y Neus Sans

  • «El aprendizaje cooperativo y la enseñanza de idiomas: historia de una atracción». Juan de Dios López

  • «El discurso didáctico en el aula de ele: ¿sabemos cómo hablamos cuando hablamos en clase?» María Vicenta González

  • «Instrucciones para ELE». Daniel Cassany

  • «El papel de la tecnología en el aula: sobre la interacción y la acción digital». Francisco Herrera

  • «Explorando la dimensión afectiva de la enseñanza de ELE». Jane Arnold

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