TALLERES DE FORMACIÓN ELE EN LÍNEA CON DICE SALAMANCA

Esperamos que hayáis comenzado el curso con ilusión renovada, después de un fin del curso anterior tan accidentado y con nubarrones en el horizonte que aún no hemos conseguido disipar. Pero lo haremos.

En Ibercultura, debidas a las necesarias medidas de protección de la salud, nos sigue siendo imposible organizar por el momento las jornadas didácticas presenciales tal y como estamos acostumbradas. Pero, cumpliendo nuestro compromiso con una mejor formación de los enseñantes de español como lengua extranjera en Suiza, os ofreceremos un programa alternativo de formaciones en línea.

Por eso, de nuevo en colaboración con DICE Salamanca , con quienes ya organizamos un exitoso e interesante webinario en primavera, os ofrecemos dos talleres didácticos en línea el viernes 9 de octubre a cargo de Leticia Borrallo Sánchez.

DETALLE DE LOS TALLERES:
Taller 1 (de 14.30 a 15.15):
"UNA NOTA EN LA NEVERA". El pósit en el aula de ELE.

La expresión escrita en la clase de ELE suele resultar problemática. Las actividades que desarrollan esta destreza requieren más tiempo y necesitan un acompañamiento durante su realización, además de una corrección significativa posterior. Los aprendientes pueden manifestar ansiedad ante el folio en blanco y temor, también, ante la "hoja roja", porque, generalmente, esta actividad de lengua sirve para evaluar un producto o un proceso o bien, se solicita como tarea para casa.

Sin embargo, podemos llevar al aula actividades de expresión e interacción escritas que resulten atractivas para nuestros aprendientes, que no necesiten demasiado tiempo para su realización y en un formato que invite a la brevedad.

El pósit, como soporte físico para la expresión escrita, ofrece muchas posibilidades en el aula de ELE. Se incorpora fácilmente a cualquier elemento del aula, puede agruparse por colores para establecer temas o contenidos y se aleja de la seriedad del folio en blanco. Por otra parte, requiere concisión y brevedad en su uso como soporte de comunicación.

En este taller mostraremos la actividad "Una nota en la nevera". En ella, el pósit, junto con imágenes motivadoras, permite desarrollar la expresión e interacción escritas por medio del trabajo cooperativo. Los contenidos funcionales y gramaticales pueden adaptarse a cualquier nivel y el resultado es una actividad significativa que disminuye el filtro afectivo.

Taller 2 (de 15.45 a 16.30):
"¿CÓMO SE DICE…?". Estrategias comunicativas en el aula de ELE.

La dimensión horizontal del MCER desarrolla las estrategias que se llevan a cabo en las actividades de lengua, inherentes al proceso comunicativo, que deben ser explotadas en el aula de ELE. Nos centraremos en las estrategias de ejecución y en la comprensión auditiva y expresión e interacción orales.

En este taller, y a través de un ejemplo real durante una actividad de expresión e interacción orales, mostraremos algunas estrategias que los aprendientes emplearon de manera inconsciente. Veremos también cómo pueden aprovecharse y fomentarse, y cómo cualquier actividad de lengua se verá beneficiada con el uso consciente de estas estrategias.

Propondremos algunos ejemplos de actividades centrados en la comprensión auditiva y la expresión e interacción orales que enseñarán a nuestros aprendientes a valerse de estas estrategias de manera consciente, junto con la comunicación no verbal.

Por otra parte, incidiremos en que la puesta en práctica de estas actividades disminuye el filtro afectivo de nuestros aprendientes, porque les proporciona herramientas adicionales muy valiosas a la hora de comunicarse.

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